垂杨柳中心小学在战“疫”中成长——共赏一张照片 搭建自觉的桥梁

编辑：中国教育品牌网  发布时间：2020/7/29 16:02:20 

现阶段孩子们居家学习，疫很多家长已经复工，垂杨长共对于家中的柳中梁孩子，只能“远程监控”。心小学战

周末，中成照片自觉正当我开车外出办事时，赏张手机响起了视频通话的搭建的桥声音，由于开着车不方便接听，疫我挂断了视频，垂杨长共可紧接着语音通话又打了进来，柳中梁我想肯定是心小学战有什么急事儿，于是中成照片自觉我找了一个安全的地方停下车接通电话，还没等我开口就听见电话那头传来急促的赏张声音：“耿老师，这个孩子我是搭建的桥管不了，太可气了，疫从昨天开始就让他背单词，磨磨唧唧不背。今天一问，还跟我顶嘴，我是不管他了，让他自己跟您说吧！不要上学了！”说着就把手机扔给了孩子，只听见孩子在电话里哭的上气不接下气，话也说不出来。听到这，我觉得应该让孩子和家长先平复心情，于是我与孩子进行交流，先安抚好孩子的情绪，并约定一小时后再视频，我来检查孩子背诵单词。

事后我了解到，豆豆妈妈每天工作很忙，没有太多时间照顾孩子的学习，而豆豆自觉性较弱，作业总是拖拖拉拉，没完成就会被批评，于是母女俩人就产生了争吵。

我把前段时间看到的一张“菜市场中学习的孩子”的照片，拿出来和豆豆一起分享，与他讨论图片中孩子的学习环境以及对孩子的采访等等，我告诉豆豆，在这场特殊的“战役”中，多少人都失去了生命，失去了亲人，失去了学习的家园，我们能坐在家里学习是很多人求之不得的。我给孩子讲了很多真实的案例，慢慢的孩子也赞同了我的说法，表示自己的确有些偷懒，以后会按时完成作业。并表示自己对妈妈发脾气是不对的，自己会道歉。

和孩子沟通后，我又帮着家长疏解紧张的情绪并交给家长一些教育孩子的方法，豆豆的接受能力可能要慢一些，家长要放慢节奏，合理的给她一些的时间。如果遇到解决不了的问题，随时可以和我联系。

就这样，豆豆和妈妈又重新和好。晚上，豆豆也发来了当天的作业。

今年，我们经历了特殊的时期，在这期间，作为一名青年教师，我时刻提醒自己要肩负起自己的使命，关心班中每一个孩子，关注每一位家长。

撰稿及素材提供：垂杨柳中心小学耿瑞轩老师

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